REF : MANA-209
Formation de formateur interne et préparation aux épreuves du CCPI Animation d'une formtion interne
Public et prérequis
Futur formateur interne chargé de transmettre son savoir-faire et de former des collaborateurs, des intérimaires ou nouveaux arrivants.
Les objectifs
Le titulaire de la certification a pour mission d’assurer l’animation de formation interne, de la préparation de la formation à l’évaluation de celle-ci, tant auprès des participants que de sa propre action, en lien avec les différents acteurs internes de l’entreprise (concepteur pédagogique, service RH / formation, managers, services concernés et services supports).
À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
• Utiliser les techniques de base en pédagogie et en communication
• Préparer un déroulé et un contenu de formation
• Animer une formation en s’assurant de son efficacité auprès des personnes formées
• Évaluer les acquis en fin de formation.
Les connaissances et les capacités professionnelles de l’apprenant(e) sont évaluées en cours de formation par différents moyens : pratique et mises en situations.
En fin de formation, l’évaluation des compétences professionnelles s’effectue dans le cadre d’activités professionnelles réelles réalisées en entreprise ou en centre de formation habilité, ou tout autre lieu adapté.
Celle-ci s’appuie sur :
- une observation en situation de travail ou au travers d’une mise en situation
- des questionnements avec apport d’éléments de preuve sur les comportements professionnels déployé en entreprise par le candidat.
Accueil des participants
• Présentation et attentes des participants
• Présentation du programme et des méthodes utilisées
• Établissement d’un contrat de bienveillance pour établir une relation privilégiée et une communication favorisant les interactions
Spécificités de la formation des adultes
• Rôle du formateur et de la formation
• Comprendre les mécanismes d’apprentissage spécifiques chez l’adulte
• Les freins, les difficultés de l’apprentissage (découragement, démotivation, erreurs)
• Comprendre le fonctionnement et l’impact des différents modes pédagogiques : exposé, interrogation, démonstration, découverte.
Préparation de l’action de formation
• S’approprier les objectifs pédagogiques : ce que le participant sera capable de « savoir », de « savoir-faire » et de « savoir-être »
• Structurer l’intervention en fonction du schéma de progression ; traduire le schéma en modules et séquences pédagogiques
• Bâtir un rythme dynamique : alterner les méthodes pédagogiques, utiliser les différentes techniques pédagogiques : apports théoriques par mini-exposé, démonstration sur le poste de travail, activités de découverte, expérimentation par mise en situation individuelle ou collective…
• Identifier et s’approprier les supports pédagogiques : à destination du formateur, à destination des participants
• Identifier les conditions logistiques de la formation : locaux, horaires, organisation …
Mise en place de la relation pédagogique et utilisation des techniques d’animation
• Animer une formation : établir une situation de communication privilégiée
• Le rôle du formateur et les trois fonctions : régulation, production, animation
• Les attitudes de communication de l’animateur : ouverture, écoute et positionnement
• Les principales phases de l’animation et leurs règles du jeu : démarrage, déroulement, clôture et évaluation
• Gérer et dynamiser un groupe : faire participer, faire réagir, utiliser les principes de communication (reformulation, écoute…)
• Gérer des moments ou des situations difficiles dans un groupe
• Exploiter les outils ou supports pédagogiques.
Définition des modes d’évaluation et de contrôle
• Les évaluations en amont, en cours et en fin de formation
• Les différents systèmes d’évaluation et leurs outils
• Outils pour l’évaluation des acquis, évaluation de la satisfaction des participants.
PRÉPARATION AUX ÉPREUVES DU CCPI « ANIMATION D’UNE FORMATION INTERNE » :
Présentation du référentiel et du déroulement de l’évaluation
Accompagnement individualisé sur la constitution du dossier de preuve
Consignes pour la préparation orale et les réponses aux questions de la commission d’évaluation.
Certificat de Compétences Professionnelles Interbranches